Jak jednat v případě útoku aktivního útočníka? (pro pedagogické pracovníky)
Anotace kurzu
Tento prezenční kurz je zaměřený na aktuální téma ve školství – útok aktivního útočníka. Náplň kurzu provede účastníky způsoby, které je vhodné minimálně teoreticky znát, aby byl útok co nejméně efektivní. Podstatu kurzu je tvořena několika bloky, které účastníky seznámí s identifikací aktivního útočníka. Způsobem ochrany s ohledem na stavební situaci budovy, možností využití improvizovaných obranných prostředků a způsobů opuštění ohroženého prostoru. V rámci kurzu budou řešeny právní aspekty nutné obrany a krajní nouze. Komunikace s IZS a v neposlední řadě příčiny, jež vedou osoby k aktivnímu útoku.
Jak jednat v případě útoku aktivního útočníka? (pro nepedagogické pracovníky)
Anotace kurzu
Tento prezenční kurz je zaměřený na aktuální téma ve školství – útok aktivního útočníka. Náplň kurzu provede účastníky způsoby, které je vhodné minimálně teoreticky znát, aby byl útok co nejméně efektivní. Podstatu kurzu je tvořena několika bloky, které účastníky seznámí s identifikací aktivního útočníka. Způsobem ochrany s ohledem na stavební situaci budovy, možností využití improvizovaných obranných prostředků a způsobů opuštění ohroženého prostoru. V rámci kurzu budou řešeny právní aspekty nutné obrany a krajní nouze. Komunikace s IZS a v neposlední řadě příčiny, jež vedou osoby k aktivnímu útoku.
Doplňující modul pedagogicko-psychologický a praxe
Anotace kurzu
Cílem předloženého programu celoživotního vzdělávání je získat základní znalosti a dovednosti pedagogicko-psychologické problematiky obsažené v povinných předmětech společného základu zařazeného ve všech bakalářských studijních programech se zaměřením na vzdělávání. Absolvování tohoto programu je nezbytnou podmínkou k zápisu do studia navazujících magisterských učitelských studijních programů. Program celoživotního vzdělávání bude uchazečům nabízen v rozmezí měsíců červen – září (tedy před vlastním zápisem do studia). Jednotlivé předměty jsou opatřeny elektronickými studijními oporami umožňujícími nekontaktní formy výuky. Absolvování uvedeného programu umožní v závěru studia naplnit deklarované kompetence (výsledky učení) v rozsahu požadovaném regulátorem (MŠMT).
Obsah kurzu:
KPG/9OBDI – Obecná didaktika (25 hodin nekontaktní výuky)
KPG/9OSPG – Obecná a srovnávací pedagogika (20 hodin nekontaktní výuky)
KPG/9RNP – Reflektovaná náslechová praxe (10 hodin nekontaktní výuky)
KPG/9SPCP – Speciální pedagogika (25 hodin nekontaktní výuky)
KPS/9OVYP – Obecná a vývojová psychologie (25 hodin nekontaktní výuky)
KPS/9SOCP – Sociální psychologie (25 hodin nekontaktní výuky)
Cizinci ve třídě a další znevýhodnění
Anotace kurzu
Cizinci ve třídě (vymezení pojmů a legislativního rámce, podpora ze strany školy, podpora ze strany poradny, podpora dalších zapojených subjektů)
Sociální znevýhodnění (vymezení pojmů a legislativního rámce, práce s jednotlivcem individuální a skupinová, práce s rodinou a dalšími subjekty)
Klima třídy
Pedagogická diagnostika
Sebereflexe, podpora učitele
Agresivní či jinak „problémové“ chování ve škole
Práce s emocemi v prostředí školy
Canva – zábavné postery a prezentace do výuky
Anotace kurzu
Cílem semináře je představit účastníkům prostředí Canva tak, aby v něm dokázali vytvořit podklady nejen pro svoji výuku, ale i pro další činnost pedagoga ve škole. Vytvořený materiál dokáží uchazeči uložit a dále distribuovat.
Obdobný kurz je nabízen také ve variantě online webináře.
