Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na výuku českého jazyka na 2. stupni ZŠ a SŠ
Anotace kurzu
Cílem programu je připravit učitele, absolventy studijního programu Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ a Učitelství pro střední školy bez kvalifikace pro výuku ČJ, na výuku českého jazyka po jazykové, odborné a metodické stránce.
Přijímací řízení
Uchazeči jsou přijímáni na základě výběrového řízení, v němž se sleduje předepsané vzdělání.
Kurz je určen absolventům studijního programu Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ a Učitelství pro střední školy bez kvalifikace pro výuku ČJ, kteří učí nebo chtějí učit předmět český jazyk.
Využití Českého národního korpusu ve výuce českého jazyka
Anotace kurzu
Absolventi kurzu budou schopni využít Český národní korpus k sestavení efektivních cvičení z různých jazykových rovin. Oproti cvičením z učebnic je výhodou skutečný, nikoli uměle vykonstruovaný jazykový materiál.
Tvůrčí psaní prózy
Anotace kurzu
• Co je tvůrčí psaní, druhy tvůrčího psaní, druhy a typy prozaických tvůrčích textů
• Práce se smysly, prožitky
• Tvorba postavy
• Tvorba prostředí
• Stavba příběhu
• Dialogy
• Beta-čtenářství
• Editace textů, text od vzniku k vydání (možnosti zveřejnění textů – kniha, časopis, internet atd.)
• Kde zveřejnit text? – Literární soutěže, časopisy, weby pro amatérskou literární tvorbu
• Autorské čtení textů v hodinách a zpětná vazba od spolužáků a lektora na mluvený projev
Motorické čtení (pro pedagogické pracovníky)
Anotace kurzu
Praktický kurz naučí techniku motorického čtení, které aktivuje vícero specifických oblastí mozku, a vytváří tak nervové spoje potřebné pro rozvoj gramotnosti. Nervové spoje vytvořené při aplikaci motorického čtení se následně automatizují a uplatňují se při pozdějším čtení písmen, slabik, slov a vět. Dítě/žák tak mnohem rychleji zvládá první fázi čtení (fonematické čtení) i vyšší vývojovou fázi čtení (sémantické čtení), přičemž už od prvopočátku je kladem důraz na čtení s porozuměním.
Při pravidelném provádění motorického čtení se rovněž zlepšuje prognóza u dětí s SPU.
Praktický nácvik se v kurzu bude provádět na třech pracovních sešitech motorického čtení, vytvořených speciálně pro tuto techniku s cílem podpořit rozvoj mozku dětí a žáků. Všechny tři sešity jsou zahrnuty v ceně kurzu.
Motorické čtení (pro veřejnost)
Anotace kurzu
Praktický kurz naučí techniku motorického čtení, které aktivuje vícero specifických oblastí mozku, a vytváří tak nervové spoje potřebné pro rozvoj gramotnosti. Nervové spoje vytvořené při aplikaci motorického čtení se následně automatizují a uplatňují se při pozdějším čtení písmen, slabik, slov a vět. Dítě/žák tak mnohem rychleji zvládá první fázi čtení (fonematické čtení) i vyšší vývojovou fázi čtení (sémantické čtení), přičemž už od prvopočátku je kladem důraz na čtení s porozuměním.
Při pravidelném provádění motorického čtení se rovněž zlepšuje prognóza u dětí s SPU.
Praktický nácvik se v kurzu bude provádět na třech pracovních sešitech motorického čtení, vytvořených speciálně pro tuto techniku s cílem podpořit rozvoj mozku dětí a žáků. Všechny tři sešity jsou zahrnuty v ceně kurzu.
Jak vytvářet výukové materiály pro žáka s OMJ (Čeština jako cizí jazyk)
Anotace kurzu
Cílem programu je stručné přiblížení aktuální problematiky výuky češtiny pro cizince, zejména žáků-cizinců, zdůraznění specifických nároků na výuku vyplývajících z přítomnosti žáka-cizince, obeznámení s vhodnými a nevhodnými postupy při výuce, praktická tvorba výukových materiálů pro jednotlivé předměty podle požadavků účastníků, výměna zkušeností.
Čeština jako cizí jazyk
Anotace kurzu
Cílem programu je přiblížení aktuální problematiky popisu a prezentace naší mateřštiny jinojazyčným mluvčím, informování zájemců o nejnovějších poznatcích oboru čeština jako cizí jazyk a čeština pro cizince, prezentace vybraných lingvodidaktických postupů (prezentace gramatických kategorií a jevů, rozvoj řečových dovedností), výměna zkušeností.
Získané kompetence využijí učitelé základních a středních škol při práci s dětmi cizinců, orientace na schopnost naplňovat individuální potřeby těchto žáků, rozvíjení jejich studijních schopností a předpokladů, pomoc při odstraňování jazykových (ale nejen jazykových) bariér a pomoc při integraci žáků s odlišným mateřským jazykem.
Čeština pro cizince – specifika výuky dětí (Čeština jako cizí jazyk)
Anotace kurzu
Cílem programu je přiblížení aktuální problematiky výuky českého jazyka žáka-cizince, obeznámení účastníků s vhodnými lingvodidaktickými postupy při výuce českému jazyku, zdůraznění problematických jevů v české gramatice, výměna zkušeností.
