Webinář AI v každodenní práci učitele představí praktické možnosti využití umělé inteligence ve školní praxi. Účastníci se seznámí s prostředím ChatGPT, rozdíly mezi bezplatnou a placenou verzí, zásadami efektivního promptování a konkrétními ukázkami využití AI při přípravě výuky i běžné administrativní práci učitele. Součástí budou příklady tvorby pracovních listů, testů, kritérií hodnocení, e-mailů rodičům, zápisů či textů na web školy. Webinář nabídne také ukázku vybraných specializovaných GPT nástrojů a krátké představení NotebookLM jako nástroje pro práci s nahranými zdroji. Důraz bude kladen na praktické využití, ověřování výstupů a bezpečné zacházení s daty ve školním prostředí.
Algoritmy ve výuce: přestaňte kreslit, začněte spouštět! (pro veřejnost)
Kurz celoživotního vzdělávání je určen pedagogům SŠ a víceletých gymnázií i zájemcům o IT se základní znalostí práce na PC. Cílem je představit aplikaci Flowgorithm jako efektivní vizuální nástroj pro výuku algoritmizace prostřednictvím tvorby, spouštění a ladění vývojových diagramů. Účastníci si prakticky osvojí ovládání programu a na sadě úloh s gradující obtížností si procvičí klíčové koncepty od vstupů/výstupů přes podmíněné příkazy a cykly až po práci s poli (např. řadicí algoritmy či simulace míchání karet). Absolventi rozvinou své algoritmické myšlení a získají hotové náměty do výuky. Počítá se s využitím anglické dokumentace na úrovni základních IT pojmů.
Algoritmy ve výuce: přestaňte kreslit, začněte spouštět! (pro pedagogické pracovníky)
Kurz celoživotního vzdělávání je určen pedagogům SŠ a víceletých gymnázií i zájemcům o IT se základní znalostí práce na PC. Cílem je představit aplikaci Flowgorithm jako efektivní vizuální nástroj pro výuku algoritmizace prostřednictvím tvorby, spouštění a ladění vývojových diagramů. Účastníci si prakticky osvojí ovládání programu a na sadě úloh s gradující obtížností si procvičí klíčové koncepty od vstupů/výstupů přes podmíněné příkazy a cykly až po práci s poli (např. řadicí algoritmy či simulace míchání karet). Absolventi rozvinou své algoritmické myšlení a získají hotové náměty do výuky. Počítá se s využitím anglické dokumentace na úrovni základních IT pojmů.
Moderní přístupy k vyučování regionální geografie
Kurz reaguje na převažující popisné pojetí výuky regionální geografie a usiluje o jeho proměnu směrem k výuce zaměřené na porozumění procesům utváření regionů a míst, včetně role různých aktérů a jejich interpretací. Tento přístup vychází z principů současné (tzv. nové) regionální geografie a klade důraz na rozvoj geografického myšlení, práci s různými perspektivami a propojení lokální a globální úrovně. Kurz zároveň podporuje přechod od reprodukce faktografických poznatků k jejich interpretaci a aplikaci v kontextu reálných problémů. V praktické rovině se účastníci seznámí s tvorbou výukových příprav založených na případových studiích, které reflektují konkrétní situace a umožňují analyzovat interakce mezi aktéry, institucemi a prostředím. Důraz je kladen na komplexní návrh výuky včetně stanovení cílů a tvorby výukových materiálů. Součástí kurzu je také sdílení zkušeností a reflexe pedagogické praxe. Výstupem jsou konkrétní, didakticky ukotvené a v praxi využitelné výukové materiály pro výuku geografie na základních a středních školách.
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na výuku matematiky na 2. stupni ZŠ
Anotace kurzu
Cílem programu je připravit učitele, absolventy studijního programu Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ nebo Učitelství pro SŠ, případně absolventy nepedagogických magisterských oborů s doplněným studiem pedagogiky (DPS), bez kvalifikace pro výuku matematiky, na výuku matematiky po didaktické, odborné a metodické stránce.
Přijímací řízení
Uchazeči jsou přijímáni na základě výběrového řízení, v němž se sleduje předepsané vzdělání.
Kurz je určen absolventům studijního programu Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ a Učitelství pro střední školy, případně absolventy nepedagogických magisterských oborů s doplněným studiem pedagogiky (DPS), bez kvalifikace pro výuku matematiky, kteří učí nebo chtějí učit předmět matematika.
Diagramy a výuka modelování v informatice na 2. st. ZŠ
Anotace kurzu
Účastníci rozliší různé možnosti naplnění informatického výstupu modelování situací včetně grafů a podobných schémat. Účastníci vytvoří vhodné rozšíření sady příkladů pro modelování situací včetně grafů a podobných schémat založených na konečných automatech. Účastníci odvodí ze sady příkladů základní teoretické poznatky z oblasti konečných automatů.